专题一 民族文化与教育关系的研究

神话的历史化与民族的再建构——中国苗族的变容&铃木正崇 翻译：陶冶

少数民族仪式教育的发生&邓桦

学校教育传承民族文化的有限性&陈国华

《新编太和舆地歌括》中的大理地名文化探析&李秀芳

佤族木鼓文化线性传播建构过程探析&梅英

云南壮族坡芽歌书符号生成的过程与特征解析&权迎

语言对非语言思维的影响及其对民族教育的启示&呼和塔拉 杨志勇

苗族银饰的文化性格及教育功能探析&张宏

专题二 西南民族教育发展现实

西藏和四川藏族地区中小学生弃学问题实证分析——以西藏类乌齐县和四川甘孜县为例&何景熙 贺能坤 李秀伟

家长出国务工以后——延边朝鲜族留守儿童现状的初步调查&陈丽莉 王佳馨 李勇

“民特”之路，西部民族地区教育内涵发展定位的选择——基于乌江流域民族地区教育公平发展的思考&向帮华

民族师范教育发展的困境与策略研究&朱学文

论瑶山白裤瑶从“逃学”到“向学”转变的原因及其启示&黄胜

少数民族地区双语教学新途径——藏区双语多媒体字源识字汉字教学研究&涂涛

专题三 民族教育、文化发展与民族认同

当代族群内部文化多样性与族群认同发展——新疆籍蒙古族学生个案的生活史分析与理论反思&常永才 刘槟

Study on Home and School Interactions in the View of Social Learning Theory：A Comparison Case Study of Three Bilingual Tibet Primary Schools in Southwest China&Bai Yang Matthew&Bai Yang Matthew

义务教育与少数民族国家认同构建——基于民国时期广西“特种部族教育”的思考&李天雪

在多民族互动背景中的女书文化与女性教育&周红金 王凤华

文化经典与民族生活——基于《萨迦格言》的教育价值初探&王毅 张怡

近五年国内心理学期刊有关少数民族心理研究综述&杨巧芳 侯玉桃

宏观文化与我国民族教育研究：宏观文化心理学的启示&韩雪军

A Survey about the View of the Undergraduate Minorities Students to Their Ethnic Languages in Minzu University of China>A Survey about the View of the Undergraduate Minorities Students to Their Ethnic Languages in&乔国存

专题四 民族宗教文化与教育

怒江流域傈僳族宗教信仰变迁分析——基于原始宗教与基督教传教特点的比较分析&罗利群 吴洪亮

乡村中学生基督徒的宗教应对——基于甘肃W村的田野调查&杨宝琰

我自流芳——白族“绕三灵”的教育人类学分析&杨立红

拉祜族的宗教、传说故事及其社会教育意义&邱莉芳

论仪式活动的圈层结构&裴丽丽 李文学

专题五 民族文化与教育的人类学考察展示

Evidence-Based Learning and Accountability in Ontario’s 20 Publicly-Funded Universities：Some Ethnographic Observations&David Lunsden

教育人种志的方法论探析&杨中枢

硕士研究生做田野调查研究时应注意的儿个问题&侯首辉 吴晓蓉

专题六 民族文化与教育的影视人类学抢救与展示

中国20世纪90年代人类学纪录片中民族文化形象的再评价&胡谱忠

文明的反差——电影《天菩萨》的影视人类学浅析&顾尔伙

影视人类学与西南文化保护&李伟壮

专题七 民族教育与文化的多类型

民族文化进校园：依据、效用及问题&进祥贵

多元文化视野下民族地区中小学教育的价值取向&韩云洁

西方多元文化教育的回顾与反思&白亮

云南藏区生态伦理教育的困境与出路&顾凤珍

论民族地区基础教育阶段学校校园文化建设&姚佳胜

西藏地区多元文化型教师教育研究&郑国萍

浅谈京族传统经济文化对其传统教育观念的影响&韩明俊

文化自觉视域下新疆少数民族双语教师培训审思&于影丽 杨淑芹

少数民族教育中女性教育面临的问题及对策分析&马兰兰